EXIBIÇÃO NA COMUNIDADE
O objetivo desse roteiro de conversa é promover um espaço de diálogo, em que todos possam expressar suas ideias, em relação ao tema dos rituais de benzimentos e benzedeiras, possibilitando conhecer, valorizar e respeitar esse patrimônio cultural imaterial.
Para isso, observe as etapas abaixo:
ANTES:
Organizar o ambiente com os materiais necessários à exibição (equipamentos, iluminação e acessibilidade), acolher os participantes e apresentar aspectos gerais do filme (autores, duração...) sem interpretar antes da exibição, combinar o tempo de execução da proposta e recordar para desligar ou silenciar o celular.
Criar um ambiente acolhedor para a troca de ideias, evitando consensos ou conclusões, pois haverá opiniões diferentes.
DURANTE:
Observar as reações do grupo para atender alguma necessidade e/ou para fazer algum comentário após a exibição.
DEPOIS:
Evitar ser o primeiro a dar opinião, monopolizar a conversa ou ficar imparcial diante de algum conflito. Deixar claro que o objetivo não é julgar o que é certo ou errado, mas conhecer as impressões de cada um sobre o tema.
Convidar os participantes a dizerem o que sentiram durante o filme. E, antes de iniciar as falas, deixar uns minutos para que todos reflitam sobre suas impressões.
Os questionamentos sugeridos são: O que lhe chamou a atenção? Que ideias são transmitidas? O que dizem as cenas (seus significados)? Quais valores são afirmados e negados? Como cada participante julga esses valores? (concorda ou discorda desses valores). Quais as consequências ou aplicações para a nossa vida e para a comunidade? Onde mais podemos buscar novas informações sobre o tema? Sugerir o site: www.ondemoras.com.br) O que podemos fazer em nossa comunidade para transformar algo relacionado ao tema levantado pelo filme?
Ao final, combinar a ação individual e/ou coletiva, resultante das reflexões acerca do tema e avaliar a atividade através da dinâmica: Que bom (falar o que gostou), que pena (o que não gostou) e que tal (sugestões para aperfeiçoar a atividade).
EXIBIÇÃO NA ESCOLA
O objetivo desse roteiro para a roda de conversa na escola é promover um espaço de diálogo, entre os/as educandos/as, para que possam expressar suas ideias, em relação ao tema dos rituais de benzimentos e benzedeiras, possibilitando conhecer, valorizar e respeitar esse patrimônio cultural imaterial.
Público alvo: Estudantes do Ensino Fundamental II – anos finais.
Habilidade da BNCC:
(EF07ER02) Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).
(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
(EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Tempo previsto: 1h30
Observe as etapas abaixo:
ANTES:
Organizar o ambiente com os materiais necessários à exibição, criar um ambiente acolhedor para a troca de ideias. Se a turma for composta por muitos estudantes, fazer a roda de conversa do filme em pequenos grupos para depois expor na turma. Para aprofundar a discussão, ao/a educador/a é proposto pesquisar alguns dados sobre o tema e, se possível, convidar alguma benzedeira ou benzedor para participar da conversa. Recordar dos objetivos da proposta e iniciar a conversa com os educandos/as questionando-os: Alguém sabe o que é uma benzedeira? Alguém já foi numa benzedeira/dor? O que se faz numa benzedeira? Em nossa cidade ou bairro existe benzedeira/or? Após a breve conversa, apresentar aspectos gerais do filme (autores, duração, prêmio...).
DURANTE:
Observar as reações dos educandos/as para atender alguma necessidade e/ou para fazer algum comentário após a exibição do documentário: “Fazer o bem sem olhar a quem: Rituais sagrados das benzedeiras e benzedores de Rio do Sul / SC”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=AagaE6F99TI
OBS: Esse documentário é resultado de um projeto com estudantes do 8º ano do Centro Educacional Prefeito Luiz Adelar Soldatelli município de Rio do Sul/SC. Ao desenvolver a temática sobre rituais sagrados em diferentes tradições religiosas, através do componente curricular de Ensino Religioso, uma estudante afirmou ser neta de benzedeira. E, a partir daí surgiram diversas perguntas, das quais foram investigadas por um grupo de educandos interessados pelo tema.
DEPOIS:
Evitar ser o primeiro a dar opinião, monopolizar a conversa ou ficar imparcial diante de algum conflito. Convidar os participantes a dizerem o que sentiram durante o filme. E, antes de iniciar as falas, deixar uns minutos para que todos reflitam sobre suas impressões.
Os/as educandos/das registram no caderno as respostas individuais aos questionamentos e depois são convidados a socializarem na roda de conversa. O que lhe chamou a atenção? Que ideias são transmitidas? O que dizem as cenas (seus significados)? Quais as consequências ou aplicações dos benzimentos para a vida e a comunidade? Onde mais podemos buscar novas informações sobre o tema? (Sugerir o site: www.ondemoras.com.br). O que podemos fazer em nossa escola para transformar algo relacionado ao tema levantado pelo filme?
Ao final, combinar a ação individual e/ou coletiva, resultante das reflexões acerca do tema e fazer a avaliação da atividade.
Avaliação da atividade:
Dinâmica: Que bom – Que pena – Que tal
Cada um é convidado a falar sobre a experiência de exibição do filme a partir dos emojis.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988. Brasília: Senado Federal, Centro Gráfico, 1988.
______.Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 10 jan. 2022.
FAZER O BEM SEM OLHAR A QUEM: Rituais das benzedeiras e benzedores de Rio do Sul. Direção: Diego de Oliveira. Produção: Independente. Rio do Sul. 2019. Documentário.
MORAN, José Manuel. O vídeo na sala de aula. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/36131/38851. Acesso em: 12 fev. 2022.
Vídeo Camp. Guia prático pra conduzir discussões. Disponível em: https://s3.amazonaws.com/videocamp-api-prod/downloads/practical-guide/pt.pdf. Acesso em: 13 fev. 2022.